:: 24 de Noviembre de 2019

Celebrado el curso Evaluación en el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) con una valoración muy positiva por parte del colegiado asistente

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El pasado sábado 23 de noviembre se celebró, en el Instituto de Estudios Portuarios, el curso Evaluación en el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) coordinado por el experto en TEL Gerardo Aguado*.

Los objetivos de la formación, que obtuvo una apreciación muy óptima por parte de los colegiados y colegiadas que asistieron a la misma, fueron: 

  • Aprender a identificar de manera fiable el inicio tardío del lenguaje y a valorar el riesgo de derivar en un Trastorno específico del lenguaje.

  • Conocer los instrumentos con los que, a partir de la investigación reciente, se puede diagnosticar un TEL.

  • Reflexionar sobre la diferencia entre evaluar para diagnosticar y evaluar para establecer objetivos de intervención.

  • Reflexionar sobre la evidencia empírica en nuestras intervenciones.

    En cuanto al programa, se dividió en los siguientes puntos: 

    1. Señales de alarma en el desarrollo del lenguaje en los dos primeros años: Inicio Tardío (IT)

    1.1 Investigaciones sobre el IT

    1.2 Evolución del IT: IT y TEL

    1.3 Evaluación: pruebas estandarizadas y lenguaje espontáneo

    2 El TEL: evaluar para diagnosticar y evaluar para intervenir

    2.1 Avatares con la denominación y con la extensión del concepto: de 1981 al DSM-5 (2013) y al informe CATALISE (2016)

    2.2 Criterios para el diagnóstico del TEL 2.3 Lenguaje espontáneo
    2.4 Pruebas estandarizadas
    2.5 Revisión de casos

    3 El TEL: intervención

    3.1 Principios generales de intervención: la práctica basada en la evidencia y recursos para conocer las mejores estrategias.

    *Gerardo Aguado es licenciado en Psicología (Universidad de Barcelona) y doctor en Ciencias de la Educación (Universidad de Navarra), profesor titular en la Universidad de Navarra en las áreas de conocimiento Psicología del Lenguaje, Trastornos de Lenguaje y Adquisición y Didáctica del Lenguaje. Temas de investigación: desarrollo típico del lenguaje, trastorno específico del lenguaje, comprensión del lenguaje oral y escrito, que han derivado en varias publicaciones. Colabora con otras Universidades (La Rioja, Cádiz, Católica de Valencia) impartiendo asignaturas en másteres de Atención Temprana, Intervención en TEL, Lenguaje y Comunicación en Trastorno del Espectro Autista. Responsable del centro Huarte de San Juan (Pamplona), en el que se dedica al diagnóstico e intervención en trastornos del lenguaje oral y escrito. Colaborador habitual con Colegios oficiales de logopedas, asociaciones de padres de niños con TEL, y con dislexia, y con centros de formación del profesorado.

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